7月25日，2026人体解剖学与数字解剖学科研创新与教学课程思政研讨会暨数字智能医学论坛在云南大理召开。普爱医学院人体解剖学教研室主任谭依东受邀参会并作论文报告，集中展示学院课程思政教学改革的实践成果，提升学科学术影响力。

研讨会现场

本次会议由中国解剖学会人体解剖学与数字解剖学分会主办，滇西应用技术大学、重庆市数字医学学会承办，汇聚了全国各地解剖学领域的专家学者与一线教学骨干，围绕学科科研创新、课程思政建设、数字医学融合发展等核心议题展开深入交流研讨。

会上，谭依东以《让思政从病例内部"长"出来：前庭蜗器症状驱动叙事的内生式思政教学探索》为题作报告，系统阐释了其构建的"以病例为核心、以症状为驱动、思政内生融合"的教学新体系。报告以前庭蜗器教学章节为切入点，打破传统解剖教学按部位递进的常规授课逻辑，遵循"病例引入—症状拆解—结构溯源—机制阐释"的叙事路径重构课程内容，让思政元素依托临床情境自然生成、深度融入，而非作为附加内容嵌入知识体系，从而实现知识传授与价值引领的同频共振。

同时，报告依托多轮随堂测评与期末考核数据开展教学成效实证分析，完整呈现了从理念设计、路径落地到效果验证的教学改革全闭环，为解剖学课程思政建设提供了一套可复制、可推广的一线实践方案。

普爱医学院教师谭依东作论文报告

此次报告是普爱医学院医学教育教学改革成果在全国性学术平台的集中展示，对扩大我校人体解剖学学科的学术影响力、优化课程思政示范课程建设具有重要推动作用。下一步，学院将持续深化教育教学综合改革，支持引导教师深耕一线教学实践、凝练高水平教改成果，全面提升医学人才培养质量，为学校医学教育高质量发展注入持续动力。

（文 图：王乐、谭依东）

一审：王林

二审：王乐

三审：邹胜琪